社会的运转离不开人与人之间的合作，
有时候合作中的精细化分工能让工作效果达到极致甚至是发挥出1+1>2的效果，
所以从小培养孩子合作的理念，
必然会让孩子未来的道路更加轻松。
该书豆瓣得分9.1，曾入选日本全国学校图书馆协议会第22次“好图画书”，是日本图书馆协会选定图画书，
作者将故事中的各种形象用手工纸剪裁，然后贴到深色背景纸上，再由摄影师拍摄而成，
独特的手法增加了故事的厚重感和神秘感，非常适合低幼宝贝。
月亮是什么味道呢？
相信小朋友们也很好奇，这不动物们也都按奈不住伸长了腿和脖子仰望着，可就是够不着，
小乌龟首当其冲爬到了最高的山上然而没有够到，
于是叫来了大象，依然无果，接着大象叫来了长颈鹿，长颈鹿叫来了斑马，斑马叫来了狮子，狮子叫来了狐狸，狐狸叫来了猴子，猴子叫来了老鼠，
咔嚓，月亮的一片被咬了下来，味道真不错，
然后每个动物都得偿所愿的吃到了月亮，看到这一切的小鱼很是不解为何要这么费力，那片弯月不就在自己旁边......
整个故事依托现实中"月有阴晴圆缺"天马行空的展开，满是童趣与欢乐，
带孩子们感受动物们共同努力获得成功的喜悦，感悟合作的力量。
气候转暖，春天将至，马蜂和蜜蜂也将出没于花草丛中，应景的给孩子讲述一个关于马蜂和蜜蜂的故事，
让孩子了解，孤掌难鸣，孤翅难飞，合作共赢。
一只飞累的蜜蜂想在一朵花上休息打盹，可原本的住客马蜂却不肯相让，他们扭打一团，结果都丢了一只翅膀。
不能飞行的蜜蜂只能步行回家，殊不知危险正在逼近，
当它思考如何渡过池塘时被一只牛蛙抓住，牛蛙随手将蜜蜂丢在莲叶上去寻找其他猎物，
真是冤家路窄，马蜂也在这里，他们俩傻坐着叹气，
只听牛蛙就要回来，俩蜂紧张的抱在一起，用力的扇动翅膀居然飞起来了，就
就这样二蜂居然蛙爪脱险了......
阅读中，憨态可掬两个小主人公的形象与扭打后只剩一只翅膀时笨拙可爱的样子，不时引来孩子阵阵笑声，让孩子们在欢乐中懂得了道理。
这个故事让孩子了解一个很现实的事实，没有永远的敌人，只有永远的利益，只要有利益点，哪怕是天生死敌也可以谈，也可以合作。
故事从两只瘪肚子的山猫追逐三只田鼠开始，拼命奔跑的他们都没有注意前方的陷阱，通通跌入山洞，
正当山猫迫不及待的准备吃掉田鼠时，三只田鼠说就算吃了他们，山猫依旧是出不去的，最终只能是饿死，身体干枯在洞里。
最后他们选择了一起想办法，几套方案下来都被否定，
田鼠怕山猫先上去后在洞口抓住他们把他们吃掉，
山猫怕田鼠先上去后丢下山猫，
他们僵持着，调整着办法，最后是怎样脱险的呢？
故事的另一惊喜就是，孩子们可以跟随故事中的老鼠与山猫一起寻找互利共赢的点，
潜移默化的让孩子了解达成合作所有遵循的逻辑——共赢。
该书为凯迪克金奖书籍，
作者李奥尼曾四次获得凯迪克大奖，在豆瓣也是获得了9.1的高分，
他很擅长用简单的故事诠释深刻的哲理。来吧看看作者用怎样的故事诠释众人拾柴火焰高、人心齐泰山移的。
一个可怕的日子里小黑鱼的同伴们被一条饥饿的金枪鱼都吃掉了，
逃出生天的它充满了害怕与孤独，
随着一个又一个的奇迹不期而遇，它又高兴起来了。
水母像彩虹果冻，
大龙虾像水下行走的机器，
森林似的海草长在糖果般的礁石上...
后来他遇到了一群小红鱼，他们总是躲避着大鱼，小黑鱼为了他们不再躲避想到了一个办法，
他们游在一起变成了最大的鱼，
最后在清凉的早上游、阳光灿烂的中午游把大鱼都吓跑了。
小黑鱼思考的智慧，尝试的勇气，周遭五彩斑斓的描述让李奥尼的这个故事简单而不单调，传递出的道理深刻而不沉重，
让孩子在轻松氛围中感悟百味人生的各种道理。
这个故事让孩子了解团队合作不能只靠热情或者心齐，倾向性的发挥特长各有分工可能会使合作发挥最大的效果。
这是一个从吃人精手里解救小男孩的故事。
年轻的妈妈失去了儿子，在善良小白兔呼喊求救下，仙人球、雪人、老鹰加入了救援行列，
老鹰先去侦查一番，然后大家开始了行动，
老鹰带上仙人球和雪人飞往后山，
小白兔则独自去吸引吃人精的注意，
老鹰趁机偷梁换柱用仙人球和雪人替换了小孩。
遭到捉弄的吃人精追赶起小白兔，小白兔则用黄蜂窝和笼子一次次逃脱，
最后老鹰叼着吃人精丢入大海，小男孩儿与母亲幸福在一起。
惊险的桥段，大团圆的结局，
让孩子乐此不疲的翻看着，懂得配合的重要性，同时更是把正义感深埋孩子内心。
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