作品介绍

时事课堂——2017年·春季·初高中通用


作者:《时事课堂》编辑委员会     整理日期:2022-12-30 00:25:46

  《时事课堂》是为了更好地对青少年进行时事教育,针对中小学思想品德课音像制品辅助教材较少的现状而编写的。中宣部办公厅与教育部办公厅于2012年2月联合下发《关于进一步加强中小学时事教育的意见》,将《时事课堂》列为加强中小学时事政治教育的唯一音像出版物。中宣部和教育部指定学习出版社、教育科学出版社、中国国际电视总公司等单位联合制作出版《时事课堂》,供学校开展时事教育教学使用。《时事课堂》紧紧围绕国内外时事要闻和我国政治、经济、社会、文化、军事、外交、科技等领域重大事件和热点问题,开设“时事要闻”“热点聚焦”“时代人物”“时事速览”“对话青春”等板块,根据中小学生的心理特点,采用卡通片头、片花和多样化的画面制作手段,在尽可能使用中央电视台播放画面的同时巧妙穿插音乐、电影片段、动漫、图片等,使其内容、观感、节奏和样式适合中小学生收看习惯。始终站在少年儿童的角度进行创意和设计,从中小学生心理发展特点和认知特点出发,以时事政策教育为主题,以创新教育形式和方法为重点,以增强教育效果为目标,避免成人化思维方式和教育方式,力争成为中小学生健康成长的良师益友。
  前言
  《时事课堂》是为了更好地对青少年进行时事教育,针对中小学思想品德课音像制品辅助教材较少的现状而编写的。
  中宣部办公厅与教育部办公厅于2 0 1 2 年2 月联合下发《关于进一步加强中小学时事教育的意见》,将《时事课堂》列为加强中小学时事政治教育的唯一音像出版物。中宣部和教育部指定学习出版社、教育科学出版社、中国国际电视总公司等单位联合制作出版《时事课堂》,供学校开展时事教育教学使用。
  《时事课堂》紧紧围绕国内外时事要闻和我国政治、经济、社会、文化、军事、外交、科技等领域重大事件和热点问题,开设“时事要闻”“热点聚焦”“时代人物”“时事速览”“对话青春” 等板块,根据中小学生的心理特点, 采用卡通片头、片花和多样化的画面制作手段, 穿插音乐、电影片段、动漫、图片等,使其内察、观感、节奏和样式适合中小学生收看。《时事课堂》始终站在少年儿童的角度进行创意和设计, 从中小学生心理发展特点和认知特点出发, 以时事政策教育为主题, 以创新教育形式和方法为重点, 以增强教育效果为目标,避免成人化思维方式和教育方式, 力争成为中小学生健康成长的良师益友。





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时事课堂——2017年·春季·初高中通用的作者是《时事课堂》编辑委员会,全书语言优美,行文流畅,内容丰富生动引人入胜。为表示对作者的支持,建议在阅读电子书的同时,购买纸质书。

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