《如何成为卓越的大学教师（第二版）》是对不同大学和各个学科近百位卓越的教师长达15年的研究结果的总结。透过一个个生动的故事，本书为我们描绘了精彩教学的典范，举出了学生展现创意和发掘自己潜能的实例，揭示了卓越教师对学生产生持久积极影响的秘密。作者强调：卓越的教学是可以学习的。
《如何成为卓越的大学教师（第二版）》不但是新、老教师增长见识和激发灵感的宝藏，对于有志成为大学教师的青年学生也是绝好的参考书,同时本书所得出的结论也应该是广大学生及其家长的兴趣所在。
《如何成为卓越的大学教师》在北大出版社出版过，销售情况较好，重印11次，现修订后推出第二版。
作者简介：
肯·贝恩（KenBain）是美国影响较大的四个教学中心，即纽约大学优秀教学中心、西北大学瑟尔精英教学中心、范德比尔特大学教学中心和蒙特克莱尔新泽西州立大学教学资源中心的创始人，现为蒙特克莱尔新泽西州立大学教学资源中心主任，在教学研究方面有着丰富的理论和实践经验。
目录：
中文版前言
一怎样才算"卓越"?
二卓越的教师知道学生怎样学习吗?
三卓越的教师是如何备课的?
四卓越的教师对学生有什么期望?
五卓越的教师如何驾驭课堂?
六卓越的教师如何对待学生?
七卓越的教师如何评估学生和自己?
八从卓越的教师身上我们能够学到什么?
附录发现"卓越教师"
鸣谢
译后记
英汉译名对照表
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