《处境不利儿童的心理发展现状与教育对策研究》是为了向社会提供一个了解处境不利儿童生活现状的窗口，进一步增强人们对处境不利儿童生存环境、发展状况以及基本权力的重视所编写的，既是课题组研究成果的体现，更代表着这类儿童的心声，凝聚着他们对未来的希望。 该书在一定程度上回答了中国文化背景下四类处境不利儿童的突出心理问题是什么，环境因素是如何影响个体心理发展的，其作用机制是什么等问题，这对于阐释儿童心理发展的基本理论问题具有重要意义，并可以为该研究领域下一步开展相关研究提供重要参考依据。同时，《处境不利儿童的心理发展现状与教育对策研究》也针对四类处境不利儿童的心理发展特点提出了相应的教育干预对策，这不仅能够为家庭、学校、社区等制定详细的干预计划提供科学的指导，同时，也可以为国家有关政策的制定提供一定的参考。
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