适读人群 ：历史学、教育学专业的本书跳出了单纯的教育学术史、学科史的研究框架，将近代高师视作一种文化组织或社会机构，联系语境考察其发展轨迹，力图呈现民初高师与近代社会文化之间的互动关系，从而揭示其在近代社会转型过程中所具有的特殊意义。
本书是作者主持的国家社科基金项目“民初高师与近代社会文化转型”的结项成果。全书分为五部分，包括民初高师的沿革及其历史境遇、民初高师与新文化运动、民初高师与近代社会思潮、民初高师与新教育运动、民初高师与新史学建设等。民初高师，指的是民国初年的高等师范学校，包括北京高等师范学校、南京高等师范学校、武昌高等师范学校等。这一群体是近代社会变动与国家意志支配的产物，时代赋予了他们参与近代社会文化重建的特殊使命。
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