本书共分八章：第一章扼要说明有声思维调查方法的定义和用途；第二章介绍有声思维调查方法的数据采集、数据整理和数据分析；第三章至第六章分别讨论有声思维调查方法在外语阅读、外语写作、外语听力和翻译研究中的应用；第七章介绍有声思维在外语教学其他研究领域中的应用；第八章对有声思维研究的意义及其局限性进行评述。在第三至第六章的讨论中，本书通过具体的研究实例演示了有声思维调查方法在这些研究领域中的应用。书后附有实例研究所使用的原始材料(为了保持资料的真实性，原始数据中的各种错误均在材料中予以保留)，以供读者参考。
有声思维的调查方法是心理语言学研究中的主要研究方法之一，在外语教学研究中占有重要的地位。本书对有声思维在外语教学研究中的应用进行了系统、详细的讨论，主要内容包括：有声思维在外语教学研究中的应用方法、应用领域、应用原则和应用价值。同时，本书还提供了研究实例，具体说明有声思维在外语教学研究中的应用过程和操作方法。
本书的读者对象为我国外语教育工作者，包括高等院校、中小学外语教师及相关部门的外语教育研究者；同时，本书也可以作为外语专业研究生学习研究方法课程的补充教材。
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