从应用类型的角度，Scratch分为互动游戏、数字故事和创新应用三大类；从应用深度的角度，Scratch分为基础知识和不错应用两类。本书的主要目的是在向读者详细介绍Scratch所有功能的基础上，运用大量的案例，配合专业的思维导图工具―百度脑图，训练读者的思维。让读者通过百度脑图，借助Scratch表达自己的创意，同时培养创新力。本书包括19章，章介绍安装、注册等准备工作；第2章介绍了一个Scratch游戏的完整设计制作过程；第3~14章，用案例+图示+思维导图的方式，详细介绍了Scratch的所有功能；很后5章，分析、设计、制作了5个大型项目。本书适合中小学学生、Scratch初学者和Scratch培训机构使用。张子红，四川师范大学附属圣菲小学信息技术教师。其从教18年，研究完成四川省教育厅重点课题――基于创新教育实验室的创新教育研究，并开发了相应的教材。他撰写了十余篇论文，均获得全国一等奖。多次指导学生参加全国中小学电脑制作活动、各级机器人竞赛、创客大赛、创新大赛等比赛，千余名学生获奖。研究领域包括STEAM教育、创客教育、学校信息化建设、大数据支持下的教学过程性评价、创新思维培养、基于项目的学习、设计思维等。
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