在教育孩子这个问题上，
当今的家长多多少少会有些焦虑。
小猪妈妈相信不少家长已经感受到养育男孩的道路荆棘满布、充满挑战。
孩子在不断成长，家长也要不断学习
今天给大家推荐的这5本书，
不仅可以帮助男孩成长，也可以让家长变得更好。
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在增强孩子的学习能力方面，一定要注重性别差异，
要结合男孩的大脑发育特点和个性特征，因材施教，避免做无用功。
这本书最大的特点就是实用，妈妈们不必通读，
完全可以根据目录的提示对症下药，找到亟待解决的问题的办法。
提高男孩学习能力的5个绝对原则是什么？
“四门必修学科”的26种最强学习方法都有哪些？
哪13个学习习惯可以让孩子自发爱上学习？
作者还为妈妈们总结了孩子成绩好的家长都有哪些习惯，
比如：
和孩子一起进行读书比赛，交流自己的读书心得；
由母亲来批评孩子，由父亲来表扬孩子。
让孩子在睡前学习自己有信心的内容，让他在一天结束之际，收获自我肯定感。
找到适合男孩的学习方法，
让学习事半功倍，学渣变学霸，不再是梦想。
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传统的教育和认知里面，男孩子应该坚忍克已，
我们往往会教育孩子做一个真正的男子汉，导致我们常常忽略了男孩子的情感诉求。
事实上，良好的“情感力”会让男孩受益终生。
这本书着重针对情感力的养成，告诉父母如何培养高情商男孩。
并不是所有的男孩子都想成为奥特曼或者迈克尔·乔丹，
现实中男孩的需求往往是多样、复杂而矛盾的。
有人想做莎士比亚，有人想做比尔·盖茨，有人想做爱因斯坦，
因此培养高情商男孩，首先要透过表象走进男孩的内心世界。
这本书从情感教育、正面管教、亲子关系等方面，
给出了如何引导男孩向内认知自我的实用建议。
比如：
父母可以教男孩描述情感的词语，鼓励孩子敞开心扉；
男孩会从父亲身上学习如何处理情绪和解决问题的策略，建立亲密的父子关系尤为重要；
母亲要多引导男孩理解女性立场，有助于他将来成为善解人意的伴侣。
总之，真正高情商的男孩是情感健全的人，他们对情绪有清醒的认识和充分的接纳，
既敢于表达自己的情绪，也善于理解他人的感受，
有责任感、有同情心、生机勃勃、充满活力，又能享受丰富的情感生活。
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毫不夸张地说，这本《养育男孩》已经成为享誉全球的育儿手册。
如何把一个男孩培养成强大温暖、全面发展的青年？
翻开这本书，你会找到答案。
这本书注重从男孩成长的不同阶段，根据阶段性特征指导父母区别应对。
6岁之前，男孩子与妈妈的关系更紧密，
母亲全身心的爱，可以让孩子获得内心深处的安全感，使大脑得到充分发育。
6到13岁，是爸爸在孩子心中树立英雄形象的关键时期。
14岁之后是男孩向男人转变的转折时期，身心都会发生很大的变化，
这时父母肩负的养育责任会增大，但这时又恰恰需要给孩子更多的自由与信任。
书中给出了很多与男孩相处的技巧。
比如，当孩子试穿新衣服的时候，你可以说：儿子，真帅啊！
在适当的时候说:“和你在一起真开心”“和你聊天很有趣”，
这样可以帮助孩子树立良好的自我形象与认知。
当面对学业的压力，
要让孩子明白，考试不是生活的目的，孩子的价值也不是用一次考试成绩来衡量的，无论成绩如何，父母的爱始终都在。
这本书，可以帮助你成为一个好母亲、一个好父亲，
更重要的是，他可以帮助你让男孩成为一个优秀的男人。
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男孩真的需要从父母那里得到一些不同于女孩的东西吗？
答案是肯定的。
许多男孩会不遵守规矩或者破坏约定，对父母交办的任务置之不理或者半途而废，
会叛逆，会把气氛搞得紧张，令父母一筹莫展，
所以相对于女孩，男孩格外需要父母明确的指令来引领。
这本书将告诉你如何用明确的指令应对养育难题。
要使用清晰易懂的句子跟男孩交流。
比如你可以对他说：现在打扫你的房间！
而不是：你可以打扫你的房间，上周你就没有打扫，所有的东西都乱七八糟，找都找不到，这让我很不高兴，你必须把脏袜子放进篮子里，我已经说过几千遍了……
面对写作业拖拉的男孩，
你可以说“现在该做作业了”
“你做作业，我就在你旁边”
“你做作业，我坐在你对面阅读”。
另外，教给孩子守规则的要点是：重复、重复、再重复。
给出指令的同时，要与男孩建立真正的联结，
一起做事，一起吃饭，一起争论协商某个问题，去看、去听、去感受孩子，进行深度的交流，而不是只有身体在场。
请相信男孩从来不是问题的制造者，
只要父母学会科学明确地发出指令，就可以让我们的男孩有勇气、有担当、有温度。
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这是一本帮你重新认识自己的儿子，同时重新认识你自己的书。
如果你的儿子是一个差等生，你为此焦虑唠叨，或者跟孩子争吵不休，把他的厌学归结为懒惰，其实是误读了孩子。
每个男孩都想在学业上有所进步，只是他对自己缺乏信心，表面上的懒惰实际上源于他对失败的恐惧。
因此作为家长，如何帮助孩子发掘内在动机，让他们理解学习是为自己而学，
从而能够自主定制计划、合理管理时间、自觉调整情绪、稳步执行计划，这本书将给出你很好的建议。
比如，停止关注孩子，转而反思自身。
试着罗列出3-5条你最典型的缺点，想想这些缺点曾带给你的屈辱和尴尬。
再想想批评孩子的缺点能帮助他改正这些缺点吗？显然是不可能的。
所以试着接纳孩子的缺点，不要要求他做一个你认为他应该成为的人，
只有站在客观的立场上，才能制定出真正能够帮助孩子的方案。
要学会信任、学会给孩子自由，失败的自由、认识自我的自由、找到内在动机的自由。
方能在学习上，让男孩实现自主、自觉的突飞猛进。
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