作品介绍

文章选读


作者:叶朗     整理日期:2014-08-06 12:18:15

本书的编选宗旨,是引导读者去追求一种简洁、干净、明白、通畅、有思想、有学养、有情趣的文风。与此同时,注重拓宽自己的胸襟,涵养自己的气象,提升自己的人生境界。这本《文章选读》面向大学生、研究生、高中生.面向大、中、小学教师、师范院校教师,面向各级公务员、研究机构工作人员和各行业的广大职工。大学生、研究生、公务员、研究人员和各行各业的职工.都要写文章。都需要加强这方面的修养。至于大、中、小学的教师。不仅自己要写文章.更要引导学生写好文章。我们盼望这本《文章选读》对广大的读者群都有所帮助和启发。
  作者简介:
      叶朗,北京大学哲学社会科学资深教授。1960年毕业于北京大学哲学系。曾同时兼任北京大学哲学系、宗教学系、艺术学系三个系的系主任,现任北京大学哲学系教授,兼任北京大学艺术学院院长、北京大学文化产业研究院院长、北京大学美学与美育研究中心主任、北京市哲学会会长、北京市社科联副主席。主要著作有《胸中之竹》、《欲罢不能》、《中国美学史大纲》、《中国小说美学》、《中国文化读本》(与朱良志合著),以及《现代美学体系》(主编)、《中国历代美学文库》(总主编)等。目录:
  一抒情散文、哲理散文
  王羲之:兰亭集序
  苏轼:前赤壁赋
  梁启超:少年中国说
  史铁生:我与地坛
  金翠华:世间最美丽的眼睛
  姚嘉为:乡愁的滋味
  余光中:听听那冷雨
  二政治评论、历史评论、社会评论、文化评论
  魏徵:十渐不克终疏
  孙嘉淦:三习一弊疏
  李国文:唐代的宦祸
  田松:遥远的罪恶与你我有关
  珍妮·古尔多:不要虐待动物,它们也有痛苦和悲伤
  尼古拉斯·卡尔:工具的麻木效应一 抒情散文、哲理散文
  王羲之:兰亭集序
  苏轼:前赤壁赋
  梁启超:少年中国说
  史铁生:我与地坛
  金翠华:世间最美丽的眼睛
  姚嘉为:乡愁的滋味
  余光中:听听那冷雨
  二 政治评论、历史评论、社会评论、文化评论
  魏徵:十渐不克终疏
  孙嘉淦:三习一弊疏
  李国文:唐代的宦祸
  田 松:遥远的罪恶与你我有关
  珍妮·古尔多:不要虐待动物,它们也有痛苦和悲伤
  尼古拉斯·卡尔:工具的麻木效应
  尼古拉斯·卡尔:互联网重新塑造我们的大脑
  爱因斯坦:自由和科学
  三学术论文、学术札记
  闻一多:庄子
  朱自清:“好”与“妙”
  朱自清:论逼真与如画
  陈寅恪:禅宗六祖传法偈之分析
  宗白华:论《世说新语》和晋人的美
  冯友兰:为无为
  冯友兰:论命运
  傅雷:什么叫做古典的?
  陈嘉映:我们怎么假装
  程炼:上帝之死
  程炼:生活的意义
  保尔·朗陶尔米:舒伯特与贝多芬的比较研究
  四短论、杂感、杂说、寓言、随笔
  韩愈:师说
  柳宗元:敌戒
  金圣叹:说高俅
  纪 昀:无功即有罪
  纪昀:河中石兽
  陈四益:私访
  陈四益:蛙喻
  王悦:爱斯基摩人捕狼
  李国文:蔡太师是如何走到尽头的
  韩 羽:尤二姐的死
  五游记、风俗画
  吴均:与宋元思书
  张岱:西湖七月半
  林嗣环:口技
  顾 随:月夜在青州西门上
  萧乾:茶在英国
  孟晖:遗落的笑靥
  韩 羽:喊街
  六社会观察、人间万象
  李国文:胡椒八百石
  俄罗斯《论据与事实》周报:俄罗斯十个富人和十个穷人
  七知识小品
  吴传华:天灾,一直威胁人类安全
  迭戈·卡萨多:从科学的角度看“世界末日”
  八人物素描、人物回忆、人物悼念
  梁实秋:记梁任公先生的一次演讲
  胡适:追悼志摩
  梁遇春:吻火
  冯友兰:怀念熊十力先生
  杨振宁:邓稼先
  九艺术鉴赏、艺术批评
  俞平伯:《红楼梦》写晴雯与袭人
  孟晖:帘影玲珑
  熊秉明:看蒙娜丽莎看
  嘉密·贝莱克:莫扎特不让眼泪沾湿他的艺术
  科尔曼:论贝多芬
  十序记、题辞、书评
  郑板桥:题画(胸中之竹)
  王国维:《国学丛刊》序
  陈寅恪:王静安先生遗书序
  陈寅恪:冯友兰《中国哲学史》下册审查报告
  十一檄文、碑文
  骆宾王:代徐敬业传檄天下文
  冯友兰:国立西南联合大学纪念碑碑文
  十二书信
  曹操:与孙权书
  郑板桥:潍县署中与舍弟墨第二书(平生最不喜笼中养鸟)
  胡适:致吴健雄
  林徽因:致沈从文
  傅 雷:致傅聪(你为什么喜爱莫扎特、舒伯特)
  傅雷:致傅聪(浪漫兼古典的美)
  傅雷:致傅聪(青春的鲜艳)
  爱因斯坦:对来信的答复(选录)
  十三日记
  梭罗:《日记》(选录)
  十四讲演辞
  牟宗三:为学与为人
  杨振宁:美与物理学
  爱因斯坦:探索的动机
  延伸读物推荐书目一、这本《文章选读》主要面向大学生和研究生,同时也面向高中生。大学生、研究生,无论是理、工、农、医、人文、社科等哪个专业,都要写文章,都应该加强这方面的修养。而且这种修养,不能从大学开始,应该从中学就开始。
  二、这本《文章选读》,也面向大、中、小学的教师,师范院校的教师,研究机构的工作人员,以及各级公务员和各行各业的广大职工。大、中、小学和师范院校的教师,不仅自己要写文章,更要引导学生写好文章。至于各行各业的研究人员、公务员和广大职工,他们的日常工作都离不开写文章。不论他们过去上学时是否有过这方面的训练,如今在工作岗位上都仍然需要继续加强这方面的修养。
  三、现在书店里也有很多文选。主要是两类。一类是抒情散文,如《梁实秋散文选》、《林语堂散文选》等等。这一类文选的缺点是面太窄,我们平时写文章并不限于抒情散文。还有一类是《大学语文》的读本。这类读本多数是按文学史的线索,从《诗经》开始选,诗歌、小说占了很大比重,《左传》、《国语》等先秦的文章也占了很大的比重。这些文章对提高学生的文学修养当然很有帮助,但对学生写文章的直接帮助似乎不大。《大学语文》的读本不应该编成文学史读本、人文读本、文史知识读本,上世纪四十年代朱光潜先生曾写文章说过这个道理。我们编的这本《文章选读》区别于这两种文选。我们选的文章从类别上说面比较宽,不仅有抒情散文,还包括学术论文、各类评论文章、短论、杂感、游记、风俗画、知识小品、人物回忆、艺术鉴赏、书信、讲演辞,等等,因为我们的大学生、研究生、教师、研究人员和各级公务员,都要写学术论文和各种评论文章,也要写其他各种类型的文章。
  四、这本《文章选读》主要选我国现当代作者的文章。古人的文章和国外作者的文章也少量选一些,主要选那些已经成为经典的文章和某些富有启发性的文章。
  五、我把入选的文章分成十四大类。现在学术界对文章分类没有统一的看法。在这种情况下,我想文章分类不必过细,每一类的涵盖面可以宽泛一些。
  六、我们对入选的今人的文章一般不加注。作者原有的注看情况保留或删去。对古文中难懂或陌生的词句加以简要的注释。注释参照《辞海》、《现代汉语辞典》、《古文鉴赏大辞典》等通用的工具书。由于篇幅的限制,我们对个别文章做了少量的删节。
  七、我们对入选的大部分文章用“编者按”的形式从写文章的角度做简短的评论和分析。文章中特别精彩的句子用黑体字标出,以提醒读者注意品味。
  八、我国历史上有不少人编过文选,他们编文选的一个目的是要提倡一种文风,提倡一种趣味,用朱光潜先生的话来说,是要“造成一种新风气”。我们今天编文选也有这个作用。我想提倡的文风是简洁、干净,明白、通畅,有思想,有学养,有情趣。根据这个标准,五四以来一些在我看来最能体现这种文风的前辈学者的文章,特意多选了几篇。他们的文章的格局和气象都非一般人能及,有一种超越时代的美。我相信,他们的笼罩百家的胸襟,光风霁月的气象,高远平和的精神境界,一定会给读者朋友留下不可磨灭的印象。出于同样的考虑,有几位当代学者(作家)的文章我也特意多选了几篇。我盼望,在这些前辈学者和当代学者(作家)的影响和启发下,读者朋友能有意识地去追求那种简洁、干净、明白、通畅、有思想、有学养、有情趣的文风,注重拓宽自己的胸襟,涵养自己的气象,提升自己的精神境界,从而远离当下某些人传播的装腔作势、义瘠辞肥、自吹自擂、存心卖弄、艰深晦涩、空洞无物,以及武断、骄横、偏狭、刻薄、油滑、谩骂等低级趣味和鄙俗文风。





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